¿Y si el 10% de las matriculas pagadas se destinaran a fondos de investigación en las universidades? - Tecnología y Sociedad

¿Y si el 10% de las matriculas pagadas se destinaran a fondos de investigación en las universidades?

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Por Claudia P. Pinzón M. (Trabajadora Social) 

Con una puntual intervención el director del programa EXPLORA en chile, José Santiago Arellano dio inicio al panel titulado “el papel de los generadores de conocimiento en ciencia, tecnología e innovación en la formación de participación ciudadana” en el marco del III Foro Internacional Con-Ciencia Abierta 2008 que se lleva a cabo por estos días en las instalaciones de Maloka.

Arellano perfiló el debate hacia el reconocimiento de los sectores de la educación básica, especialmente desde una perspectiva no formal, en el que niños, niñas y jóvenes deben ser el objetivo primordial para el fomento de la cultura científica como instrumento para el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades.

Así mismo, el director de EXPLORA manifiesta que a partir de la experiencia en el desarrollo de acciones que potencien la comunicación entre la comunidad científica y la comunidad académica se evidencia la necesidad de “generar indicadores de impacto que sean mas cualitativos, desarrollar procedimientos de estudio de las actividades desarrolladas y / o a desarrollar, fortalecer el trabajo regional, construir redes y aprender de las experiencias internacionales”.

Los y las asistentes al debate conocieron de primera mano algunos detalles sobre la estrategia utilizada para la puesta en marcha de la Semana Nacional de la Ciencia, y la Tecnología en Chile, la cual acertadamente se extiende durante todo el año a través de la divulgación y promoción de actividades, así como con el apoyo de procesos y la asignación de recursos a los diferentes fondos concursables para lo cual hacen uso de recursos como su portal Web (www.explora.cl).

Por su parte, El señor Cesar Torres, Director de Acceso y Desarrollo Territorial del Ministerio de Comunicaciones de Colombia, aporta al debate haciendo una distinción entre el sector público y el sector privado en su relación con los procesos investigativos.

Torres advierte sobre la mercantilización de la ciencia desde el sector privado manifestando que la investigación en dicho ámbito es considerada lucrativamente como un medio que asegure por lo menos el retorno de la inversión y que por ende las estrategias de comunicación de dichos procesos apuntan a la denominación de la sociedad como consumista.
De igual modo, perfila el sector público hacia la responsabilidad en la transferencia de saberes en el marco de un Estado de derechos que propicie la participación y la democratización en la definición de aquello que se debe investigar, los procesos de formación y los espacios de interlocución con las redes, para ello propone la Investigación Acción citando al recientemente fallecido Profesor Orlando Fals Borda, es así como Cesar Torres incluye en su intervención dentro del debate la dicotomía entre las ciencias duras y las Ciencias Sociales mal llamadas ciencias blandas.
El panel de debate fue inundado con las propuestas que a modo de cuestionamientos del Director de Acceso y Desarrollo Territorial del Ministerio de Comunicaciones de Colombia nos invitan a la reflexión, unos cuantos ejemplos de ello fueron el planteamiento sobre la diferencia ética entre ser y realizarse o entre tener y disfrutarse desde un rol de docente e investigador o los procesos generados por docentes e investigadores no precisamente por los salarios que no superan los 30 mil dólares anuales sino por mística y compromiso particular.

Así mismo propone Torres acabar con las clases convencionales de informática para incluirlas en la cotidianidad escolar generando un 30% de plataforma tecnológica para la formación académica, o invertir un 10% de las matriculas pagadas a fondos de investigación en las universidades. Además coincide con el señor José Santiago Arellano en la búsqueda de un nuevo sistema de indicadores pero con el objeto de propiciar el reconocimiento, la evaluación y la proyección de las líneas de investigación en pregrados, los procesos de alta formación en posgrados, los procesos de las redes de investigación o el número de becas asignadas para investigaciones.
Y en definitiva, un clamor de varios participantes al debate se sintió en el Domo de Maloka durante el panel cuando se cuestionó la relevancia en las ofertas informativas que ofrecen los medios de comunicación cuya mayor trascendencia es dada a la sangre y las puchecas o los reinados de belleza que a las invenciones tecnológicas como lo aseveran Cesar Torres y el profesor Offray Luna de la Universidad Javeriana.